精選的一篇現代言情小說《給古人直播上課，他們都學瘋了》，在網上的熱度非常高，小說裡的主要人物有裴姝，作者紅薯七十二變，無錯版非常值得期待。《給古人直播上課，他們都學瘋了》這本現代言情小說目前連載中，更新了177098字，最新章節第79章 生物的研究方法。這本書又名《給古人直播上課，他們都學瘋了》。
一、作品簡介
強推一本網文大神紅薯七十二變的新作《給古人直播上課，他們都學瘋了》，主角是裴姝。主要講述了：視頻的開頭是千層波濤向岸邊奔湧而來，波浪擊打著礁石。鏡頭轉換，一半青色的海水，一半高聳的山崖，仔細看去，山頂上還站立著一個人。鏡頭慢慢推進，逐漸看清了這個人的樣貌。他面向大海，手持一把長劍，身著黃色的……
二、書友評論
好看
1不直播歷史，改授課，題材新穎，而且不單純教授歷史，生物，語文都有，期待物理，化學出現
2作者筆下的每個歷史人物都有鮮明的特色，大大文筆不錯，依據他們的性格，地位描寫心理活動，語言，給讀者感覺就像是他們本人會說出的話做出的事情
3同學們交流討論這部分寫的也不錯
4期待後期有想李子柒視頻那樣，上傳一些中國文化，非遺的製作筆墨紙硯，千層底，還有水稻小麥從發芽到上桌
5大大，千萬要堅持，我還要看，寫的不錯，不要跑路或者爛尾
好看，可以啊！大大這題材寫的比較新穎，就是更新少了億億億點點求爆更
三、作品賞析
視頻的開頭是千層波濤向岸邊奔湧而來，波浪擊打著礁石。
鏡頭轉換，一半青色的海水，一半高聳的山崖，仔細看去，山頂上還站立著一個人。
鏡頭慢慢推進，逐漸看清了這個人的樣貌。
他面向大海，手持一把長劍，身著黃色的長袍，長袍在海風中飛揚。
個子不算高，但氣勢很足。
畫面切到了這個人的面部，只見他頭戴小冠，國字臉，一雙眼睛眯成了兩彎月牙，滿臉絡腮鬍。
臉上似喜似悲，十分複雜。
此時這人頭部的地方出現了幾個字“曹操”。
看到這裡，古人們驚疑：這是什麼東西？畫中畫？為什麼人可以在裡面動？而且那些人還穿著古代的衣服，和皮影戲還有點像呢。
沒見過曹操，但是知道他的人：喔，原來曹操長這個樣子啊？
和曹操打過交道的劉備：曹丞相不長這個樣子啊？
三國，曹操：這人是我？不對，這面貌和我差別也太大了吧。
裴姝看有人發彈幕詢問，就小聲解釋了一下：“祖宗們，這是我們這個時代的電視劇，和古時候的皮影戲或者戲劇差不多，只是電視劇全部換成了真人來演繹，並不是他們本人。這個身穿黃袍的人扮演的是三國時期的曹操，其餘幾人都是他的謀士。這個片段出自電視劇《三國演義》，是根據明朝羅貫中的同名小說改編的。”
聽完解釋，古人們恍然大悟：原來是這樣啊。
明初，羅貫中：我就說這劇情怎麼看著有點熟悉呢？原來是我的小說啊！這種展示形式還是挺新穎有趣的。
他們接著往下看，就看到視頻裡變成了以曹操的視角俯視下的山川大海，開闊悠遠。
然後是四個同樣頭戴小冠，手持佩劍的人來到曹操的背後。
其中有一人的一隻眼睛有異，貌似受過嚴重的傷。
他們分別拱手向著曹操行禮，喊了一聲“丞相”。
然後眼睛有疾的那人拱手對著前面曹操說：“丞相終日哀痛於此。”
說到這，他停頓了一下，臉朝一邊微微偏了偏，語氣變得稍微低沉了一些，繼續說：“我等實在不忍。”話裡都帶了哭腔。
另一人接上話：“袁尚、袁熙既投遼東，一時難取呀！丞相何不先回許都，在此耽擱日久，恐怕荊州劉表又生異心哪。”
曹操扭頭看了看腳下的大海，嘆了口氣：“諸公稍待，無需幾時，侯二袁首級送至，即可回兵矣。”
聽到這話，另外幾人面面相覷：“這？”
就在這時，遠處傳來一聲呼喊：“丞相~~丞相”
他們全部馬上轉向聲音來處，一個身著白袍文人模樣的謀士後面跟著一個身穿盔甲的將領，走近後，發現那個將領雙手帶著兩個用白布包裹的東西。
那將領放下東西，解開白布，原來是兩個木盒。
這時，白衣謀士拱手回稟：“丞相，遼東公孫康遣人送袁尚、袁熙首級而至。”
此話一齣，在場的其他人都驚住了，不知道要說什麼。
只見曹操低頭沉思，臉上的表情十分複雜，只說了一句：“果不出，奉孝所料。”
然後他拿出一張寫了字的白布給後面的人，一人雙手接過，把上面的字全部唸了出來。
其實這裡有很長一段話，但是被宋老師剪了。
大意是奉孝早就料到此種情景。
最後曹操感慨了一句：“奉孝死，乃天喪我也。”
接著就看到波濤更洶湧了。
這時，畫面上開始念起了詩：
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
……
星漢燦爛，若出其裡。
幸甚至哉，歌以詠志。
視頻放到這裡就結束了。
看完視頻，裴姝想起了一些好笑的事。
她對這一段印象十分深刻，除了曹操那首《觀滄海》氣勢磅礴，這個場景還被導演拍成了一幅世界名畫。
更好笑的是當時曹操剛說完“侯二袁首級送至，即可回兵矣”這句話後，馬上就有人送了兩顆腦袋過來。
這一段簡直充滿了戲劇性，當時除了感慨的同時，裴姝都快笑翻了。
特別是後來她看到一些看這段視頻的人發“曹老闆，您的外賣已送達”這樣的彈幕的時候。
本來嚴肅的歷史劇不知道為什麼有點喜劇的感覺在裡面。
曹操以前朝代的人感嘆：這也是一個人物啊！這胸襟氣勢，足足的。
有人奇怪：這首詩歌確實氣勢豪邁，但是他們發現這首詩出來的時候，那個曹操並沒有開口，所以這真的是他做出來的嗎？
視頻裡面涉及到的當事人的心情就複雜了。
三國，曹操：雖然這個扮演者和我不太一樣，但是也還行吧。所以我的功績也載入史冊了嗎？不知道後世之人是如何評價我的？後人也要學習我的詩歌了嗎？我記得我之前寫了一首，內容更多，不知道他們有沒有學。既然可以流傳後世的話，要不我再多寫一點吧。
三國，郭嘉：我過世後丞相竟如此傷心嗎？哎，丞相，奉孝也想多為丞相獻計，奈何我自感命不長矣！
三國，袁紹（還未戰敗時期）：什麼東西？我兵力如此雄厚，居然敗了？好你個曹阿蠻，你勝利就勝利了，為什麼還要作詩慶祝？還幸甚至哉，你可真是好樣的。
三國，袁尚、袁熙：父親，要不您關心一下我們吧，我們的頭都被曹操的人砍了。喔，不對，是公孫康，這狗賊，為了向曹操獻殷勤就用我們獻祭。
三國，公孫康：哈哈，一定是這兄弟二人相爭，我才有機會取他們的首級獻予曹丞相。這袁家真的是成事不足，早期的袁本初聽說也是一個意氣風發的人物啊！這後人。。。。。。
明朝，朱厚照：這個電視劇看著著實有趣，不知道還有沒有其它的。我猜一定還有其它的電視劇，趕緊多放一點，我愛看，這可比畫本子有趣多了。
古人還在討論電視劇的時候，下課鈴聲響起了。
聽到這個聲音，他們都已經習慣了。
“後世這些課堂還挺有意思的。”
“不知道下一節課是學習什麼的？還會看電視劇嗎？我比較喜歡這個。”說這些話的是一些普通百姓，他們發現邊幹活邊聽課，活不知不覺就做完了。
生活中有這個直播還是挺有意思的。
小說《給古人直播上課，他們都學瘋了》試讀結束！