最近非常火的穿越小說三國風雲錄：我縱遊天下看活史書講述了張謙之間一系列的故事，大神作者燻悟空對內容描寫跌宕起伏，故事情節為這部作品增色不少，《三國風雲錄：我縱遊天下看活史書》以580054字最新章節第269章 張謙無好計 一心使離間的連載中狀態呈現給大家，希望大家也喜歡這本書。這本書又名《回到三國當皇帝？不，我直接成聖》。
一、作品簡介
小說《三國風雲錄：我縱遊天下看活史書》推薦各位書友一讀，這本書的作者是燻悟空，主角是張謙。主要講述了：“敢問先生，何為‘格物’？”曹衝問道。“衝兒如今多大了？”張謙反問道。“弟子今年十二。”十二！那豈不是死亡倒計時？張謙想起室友講過一個笑話：一病人問醫生自己還能活多久，醫生說道：“五”。病人問：“五年……
二、書友評論
官渡之戰已經結束了，幫曹操打贏赤壁之戰差不多就能一統了，早點結束戰亂不好嗎，跑去幫一城的劉備，是感覺中原死的人太少還是咋的
作者立意非常高明，主角雖然沒有系統，但還是能通過自身能力改變歷史，卻不直接參與歷史大事件，沒有拘於俗套，而是以另一種視角講述了一個至少現在還能自洽的故事。
以作者的文筆，想必後面也不太可能會崩盤，希望能看到一本完整且有趣的書。
咳咳，這裡說兩句，看這邊書呢，我都感覺就是這樣的就跟大家想到差不多，但是呢，不同的人有著不同的想法，所以啊，我也有不同的的看法，就是啊，一些方面呢做的不是很好，尤其是在更新和長度這一方面啊，這是一個大方面啊，要注意啊，好了，其他的也不多說，就到這裡。有請下一位！👏👏👏
我希望你能改輔助曹操，一來我愛死他了，二來改變一下歷史也不是不行。你能改我就會給五星奸笑
三、作品賞析
“敢問先生，何為‘格物’？”曹衝問道。
“衝兒如今多大了？”張謙反問道。
“弟子今年十二。”
十二！
那豈不是死亡倒計時？
張謙想起室友講過一個笑話：
一病人問醫生自己還能活多久，醫生說道：“五”。病人問：“五年？”醫生搖頭。病人再問：“五個月”，醫生搖頭。病人再欲問，醫生開口：“四”……
“身體可好？”張謙沒來由的問一句，讓曹衝有些不解。
“很好，衝兒常習武，最近甚至已經能騎馬。只是父親常出征在外，有時衝兒會思念得緊，導致茶不思飯不想。”
“衝兒仁孝！”曹操摸著曹衝的頭說道。
這麼會爭寵，難怪曹丕容不下你！張謙見到曹衝這麼會表現，心裡也是鬱悶極了。
這徒弟估計沒救了。
“可有讀《大學》？”張謙接著問道。
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。”
聽到張謙問起學問，曹衝張口就開始背。
“古之慾明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。”
背到這裡，曹衝眼前一亮，原來“格物”出自這裡。
“物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。”
張謙順著曹衝把下面一段背了出來，然後說道：“所以，今天我們先來‘格物致知’。”
“格物，最簡單的理解，便是觀察，推理，探究事物的運動變化；而致知，則是通過這種運動變化找到其中的規律從而豐富我們的知識，增長我們的智慧。”
張謙一邊說，一邊將下人帶來的銅器組裝在一起，兩邊各有一桶，上有蓋，兩蓋中間有孔，上用銅管相接，右邊銅管直接穿過銅桶。
沒錯，張謙做的便是一個簡單的蒸餾冷卻裝置，至於要乾的，當然是製作高濃度的白酒。
拼裝之後，張謙又向曹操說道：“曹公，可否取一罈酒，再取一些柴火，以及涼水過來。”
曹操一擺手，下人自然照辦。
而後，張謙又檢查了一下裝置，將管道銜接處用布條紮緊。將取來的酒倒入左邊桶內，其下點火，右邊桶放置稍低，使得銅管傾斜，桶內裝滿冷水。
緊接著，張謙命令下人在左邊桶下點燃小火，又取來一碗放置在右邊銅管下。
做完這一切，張謙指著銅桶說道：“現在，我們要格的第一件物品就是‘水’，水，我們都知道，冬天會結冰，置於太陽底下則會不斷減少，這是為什麼呢？”
“水冷卻便會結冰，受熱就會汽化，這是很明顯的道理，先生用‘大學’來解釋，是不是過於逞工炫巧？”曹植覺得徐庶這是在故弄玄虛。
“植公子已致知矣！”張謙沒有否則，反而對曹植投向了讚許的目光，接著說道：“不過在下還想說的再具體點。”
“世間之物，大抵可分為三類，固，液，氣。固體受熱液化，液體冷卻固化；液體受熱氣化，氣體冷卻液化，而這些就可以很好的解釋我們身邊的一些現象。”
“比如，我們常說，黃河之水自天上來，奔流到海不復回，那為何天上之水流不盡，東海之水永不滿呢？”張謙用鼓勵的眼神看了看小曹衝。
“那是因為水在流動的過程中，受到太陽的照射，氣化回到了天上，又在天上重新冷卻，以此形成了循環。”曹衝順著張謙的“理”很快就解釋了其中的原因。
曹操看著張謙教學這一幕，很是欣慰。他倒不是在乎這水從哪來，又往哪去的問題，只是看到張謙能夠從實際出發，激發曹衝思考，對他的教學態度很是滿意。
“可是，先生，您說的這些又有什麼用呢？”曹植再問道。
“植公子，‘有什麼用’已經不是格物致知的問題了，起碼已經是齊家治國的道理了，不過我倒可以給你舉個例子。”
張謙顯得極有耐心，畢竟第一天當人師父就被人問倒了，那是很可恥的。
“說有一將軍，深入沙漠，可是水車卻被敵軍給打破了，大軍深入無水的絕境，眾人探尋許久也只見很小一片草地，並無綠洲。這時將軍想到了一個辦法，他讓眾人將長劍懸起，而後將頭盔置於劍的下方，第二日醒來，頭盔裡面果然裝滿了水。”
“幾位公子不妨想想，這其中是何道理？日後行軍打仗或有幫助。”
“丕兒，你曾隨為父出征宛城，那時我們便曾遇到無水的境況，你還記得那時為父是如何處理的嗎？”
“父親對手下將士說，前有梅林，甘酸可以解渴，故而將士皆捨命前進，終遇水源。”
（詳情見故事望梅止渴。）
“你說的沒錯，那是為父逼不得已而用之，行軍打戰，缺水遠比缺糧還要可怕，為父年前出征烏桓，一度陷入後勤無法保障的困境，所以今天先生說的道理至關重要，你們一定要認真思考。”
曹操其實對張謙說的也不感興趣，但是出於尊重，他不好過多幹擾，但眼下張謙舉的例子讓曹操明白，格物致知是門大學問，而張謙本人能以小見大，確實是個有大學問的人。
“孩兒知道了。”曹丕曹植曹衝三人皆拱手。
思考之時，曹植突然吸了吸鼻子，好濃的酒香啊！
這時，張謙也注意到出酒了，遂命令下人將火盆搬遠一些，畢竟溫度過了酒精的沸點，出的大多是酒精，要是完全沸騰了，那就是酒水混合物了，然後他本人又將右邊桶內的溫水換了，幸好此時天氣溫度已極低，否則還是要找一活水處避免酒蒸汽未能及時冷卻。
曹操此時也聞到了，不過他在自家孩子面前，還得裝作穩重一點，於是便開口。
“你等可有明白徐先生說的道理？”
小說《三國風雲錄：我縱遊天下看活史書》試讀結束！